Физкультурный досуг

«Где летают самолеты»

Вид  детской деятельности: двигательная активность.

Образовательная деятельность: физическое развитие.

Интеграция образовательных областей: физическое развитие,  речевое развитие, художественно- эстетическое развитие.

Цель:. Закрепить двигательные умения.

Задачи:- Создать хорошее настроение у детей ;

- Приучать детей к самостоятельному участию в совместных упражнениях и играх.

- Совершенствовать навыки ходьбы и бега.

Оборудование: самолет , мишка, заяц, рыбки, рули по количеству детей.

1.Организационный момент.

Дети входят в зал под музыку и садятся на стульчики.

Воспитатель: Что это у меня в руках? Правильно самолет? Вы сегодня будете самолетами?

2.Основная часть.

«Игра «Самолеты»

Воспитатель: Куда летали самолеты ? Кого видели? Я вам подскажу , загадаю вам загадку.

 Загадка.

-Кто в лесу живет-

Неуклюжий, косолапый,

Летом ест малину, мед,

А зимой сосет он лапу ?(медведь)

-Давайте изобразим мишку.

 -Мишка косолапый
По лесу идёт,
Шишки собирает,
Песенки поёт.

Вдруг, упала шишка.
Прямо мишке в лоб...

Мишка рассердился

И ногою топ..!

Игра «Самолеты»

Воспитатель: Куда летали самолеты ? Кого видели? Я вам подскажу , загадаю вам загадку.

-Кто любит морковку

И прыгает ловко,

Портит в огороде грядки,

Удирает без оглядки. (заяц)

 Физ .упр. «Зайка серенький сидит»

-Зайка серенький сидит и ушами шевелит,

Вот так, вот так, надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять –надо зайке поскакать,

Вот так, вот так- надо зайке поскакать.

Воспитатель: Где живет заяц и медведь? А рыбки?

Пальчиковая гимнастика

-Рыбки плавали, ныряли

-В чистой , тепленькой воде.

-Разожмутся, то сожмутся

-То зароются в песке.

-По небу летают самолеты , а по земле ездят автомобили.

Игра «Машинки».

 

3.Заключительная часть.

Воспитатель:- Мы сегодня с вами летали, как самолеты?

-Что мы видели?

-Где живут заяц и мишка? Где рыбки? Где ездят машины? И все мы это видели когда летали на самолетах.